НМТ 2026 · Українська література · Основна сесія, варіант 2

Українська література · 2026 рік · Основна сесія, варіант 2 · 30 завдань · 60 хв · Автор: УЦОЯО

Показати всі 30 завдань

  1. Завдання 1 · одна відповідь

    Без милого щастя нема,
    Нема і спокою –

    ідея твору
    • А«Ой Морозе, Морозенку»
    • Б«Чи не той то хміль»
    • «³ють вітри, віють буйні»
    • Г«Дума про Марусю Богуславку»
    • Д«Ой летіла стріла»

  2. Завдання 2 · одна відповідь

    «А наші князі добрі є, бо пильно вони подбали про Деревлянську землю. Іди-но за нашого князя, за Мала», – говорили люди
    • АОльзі
    • БМирославі
    • ВЯрославні
    • ГДідоні
    • ДМавці

  3. Завдання 3 · одна відповідь

    І вам слава, сині гори,
    Кригою окуті!
    І вам, лицарі великі,
    Богом не забуті –

    говорить ліричний герой твору
    • АТараса Шевченка
    • БІвана Франка
    • ВВасиля Стуса
    • ГІвана Драча
    • ДВасиля Голобородька

  4. Завдання 4 · одна відповідь

    Прислів’я «Два коти в одному мішку не помиряться» характеризує стосунки
    • АЧіпки Варениченка й Грицька Чупруненка
    • БІвана Іскри й Леська Черкеса
    • ВСтепана Радченка й Михайла Світозарова
    • ГМиколи Гуляницького й Степана Борулі
    • ДЯкима Сомка й Івана Брюховецького

  5. Завдання 5 · одна відповідь

    Легенду про конфлікт царя велетнів Сторожа з богинею смерті Мораною розповідає герой твору
    • А«Зачарована Десна»
    • Б«Маруся Чурай»
    • В«Захар Беркут»
    • Г«Тигролови»
    • Д«Тіні забутих предків»

  6. Завдання 6 · одна відповідь

    «Тобі потрібно розширити горизонт і поглянути на життя, яким воно є, а не в ізольованому фокусі – розбишацтві. Автор повинен не з розбійницького притону дивитися на світ, а, навпаки, – зі світової точки на розбійницький притон», – радив Іван Білик у листі братові-письменнику
    • АІванові Нечую-Левицькому
    • БМихайлові Коцюбинському
    • ВІванові Карпенку-Карому
    • ГПанасові Мирному
    • ДПантелеймонові Кулішу

  7. Завдання 7 · одна відповідь

    Прочитайте текст, у якому пропущено окремі фрагменти інформації.

    _____ – натура роздвоєна. З одного боку, він типовий поліський парубок, добрий, слухняний син і небіж, а з іншого, наділений від природи поетичною натурою, яку _____ відразу ж відчула: «той цвіт від папороті чарівніший – він скарби творить, а не відкриває…»

    Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
    • АЧіпка; Галя
    • БЛаврін; Мелашка
    • ВІван; Марічка
    • ГЛукаш; Мавка
    • ДПетро; Леся

  8. Завдання 8 · одна відповідь

    «Я намалював Катерину в той час, як вона попрощалася зі своїм москаликом і вертається в село, у царині під куренем дідусь сидить, ложечки собі струже й сумно дивиться на Катерину, … а москаль дере собі за своїми, тільки курява ляга – собачка ще поганенький доганя його та нібито гавкає. По одним боці могила, на могилі вітряк, а там уже степ тільки мріє», – так описує автор свою картину до
    • Адуми
    • Бпоеми
    • Вбалади
    • Гповісті
    • Дновели

  9. Завдання 9 · одна відповідь

    Усмішка твоя – єдина,
    Мука твоя – єдина,
    Очі твої – одні, –

    стверджує ліричний герой твору
    • АЛіни Костенко
    • БВасиля Симоненка
    • ВЛесі Українки
    • ГВолодимира Сосюри
    • ДОлександра Олеся

  10. Завдання 10 · одна відповідь

    Марія, загірна комуна, штаб Духоніна, гроза, натовп черниць – символічні о́брази твору, автор якого має справжнє прізвище
    • АЛозов’ягін
    • БТобілевич
    • ВФітільов
    • ГГубенко
    • ДКандиба

  11. Завдання 11 · одна відповідь

    «Любов до слова, до строгої форми, до великої спадщини світової літератури» – так сформулював естетичну концепцію неокласиків один із представників «грона п’ятірного»
    • АПавло Тичина
    • БМикола Хвильовий
    • ВМаксим Рильський
    • ГВолодимир Сосюра
    • ДЄвген Маланюк

  12. Завдання 12 · одна відповідь

    Штефан Дідух – прототип головного героя твору
    • А«Майстер корабля»
    • Б«Модри Камень»
    • В«Я (Романтика)»
    • Г«Місто»
    • Д«Камінний хрест»

  13. Завдання 13 · одна відповідь

    «Любові всевишній» присвячено твір, у якому герой згадує, як
    • А«співав на ярмарках Зіньківських бандуристочка сліпий»
    • Бприїхав до кінофабрики, наче «солдат з булавою маршала в ранці»
    • Вна Великдень разом із батьком рятував людей під час повені на Десні
    • Гвипадково зустрів у Рудних горах своє перше кохання
    • Дмати повезла його до Києва, у військово-фельдшерську школу

  14. Завдання 14 · одна відповідь

    Ще засилатимеш, на жаль,
    До Києва послів московських –
    І по паркету наших заль
    ступати лаптю буде сковзко, –

    переконаний ліричний герой твору
    • АТараса Шевченка
    • БІвана Франка
    • ВВолодимира Сосюри
    • ГЄвгена Маланюка
    • ДВасиля Стуса

  15. Завдання 15 · одна відповідь

    Ознаки постмодернізму помітно в уривку
    • АТи, наче вірус, нахабно залізла в мій бортовий
      комп’ютер, і я завис. Завис у повітрі, наче
      гірлянда, або сніжинка, наче струмінь цигаркового
      диму, наче мертвий янгол, наче Святий Дух.
    • БВ житті мене ти й знать не знаєш,
      Ідеш по вулиці – минаєш,
      Вклонюся – навіть не зирнеш
      І головою не кивнеш,
      Хоч знаєш, знаєш, добре знаєш,
      Як я люблю тебе без тями…
    • ВВасильки у полі, васильки у полі,
      і у тебе, мила, васильки з-під вій,
      і гаї синіють ген на видноколі,
      і синіє щастя у душі моїй.
    • ГДесь на дні мого серця
      Заплела дивну казку любов.
      Я ішов від озерця.
      Ти сказала мені: “Будь здоров!
      Будь здоров ти, мій любий юначе!..”
      Ах, а серце і досі ще плаче.
    • ДТяжко жить на світі, а хочеться жить:
      Хочеться дивитись, як сонечко сяє,
      Хочеться послухать, як море заграє,
      Як пташка щебече, байрак гомонить,
      Або чорнобрива в гаю заспіває...

  16. Для завдань 16–20

    Проаналізуйте віршований твір і виконайте завдання 16–20 до нього

    Не думає бджола про довголіття,
    А просто вилітає день при дні
    На ниви ніжноколірні рясні
    І крильцями погладжує суцвіття.

    Допомагає сонцю трудівниця,
    Виховує чутливі пелюстки,
    Леліє плід. Із року в рік, віки
    Повторюється, твориться дивниця.

    Збігає день, не вернеться назад,
    Зітхає у солодкій стомі сад.
    Летить бджола, – то, кажуть, на погоду.

    Та головне – пилок зібрати в час,
    Ще нині, поки обрій не погас.
    У цьому – довголіття її роду.

    Олесь Лупій

    Завдання 16 · одна відповідь

    Твір Олеся Лупія є
    • Адумою
    • Ббаладою
    • Вверлібром
    • Гпоемою
    • Дсонетом

  17. Завдання 17 · одна відповідь

    О́браз бджоли, для якої праця є одночасно потребою й насолодою, є також у творі
    • АГригорія Сковороди
    • БМихайла Коцюбинського
    • ВОлександра Довженка
    • ГОстапа Вишні
    • ДІвана Драча

  18. Завдання 18 · одна відповідь

    Ключові о́брази твору наведено в рядку
    • Абджола, пилок, дивниця
    • Ббджола, ниви ніжноколірні, крильця
    • Вбджола, довголіття, трудівниця
    • Гбджола, солодка стома, суцвіття
    • Дбджола, чутливі пелюстки, обрій

  19. Завдання 19 · одна відповідь

    Яскравий приклад алітерації є в рядку
    • АТа головне – пилок зібрати в час
    • БЩе нині, поки обрій не погас
    • ВВиховує чутливі пелюстки
    • ГЗітхає у солодкій стомі сад
    • ДУ цьому – довголіття її роду

  20. Завдання 20 · одна відповідь

    Ідею твору якнайкраще передано у варіанті
    • АБез діла жить – тільки небо коптить.
    • ББез роботи день роком стає.
    • ВЧого вранці не зробиш, того ввечері не доженеш.
    • ГБезсмертя – у роботі над чимось вічним.
    • ДУсе, що робиш, треба робити добре.

  21. Для завдань 21–25

    Проаналізуйте уривок прозового твору й виконайте завдання 21–25 до нього

    Як дізнатися про походження свого прізвища

    Майже науковий трактат

    Вважатиму неповноцінною свою книгу, якщо бодай хоч коротко не зупинюсь на походженні наших прізвищ. Подавати пораду, як підібрати ім’я і зовсім не сказати, як дізнатись про походження свого прізвища, – значить обікрасти читача, не задовольнити його допитливої душі. Тим паче, що прізвища хвилюють нас інколи більше, ніж імена. Бо як-не-як, імена нам дають, як ми вже знаємо, сусіди, родичі, знайомі, рідше – батьки, а ще рідше – діди чи прабаби. То вже прізвища, якось так повелось, дістаються не від знайомих, а саме від батьків, дідів чи навіть від прапрадідів. І спробуй тепер після стількох епох і воєн встановити, чи у вас таке ж прізвище, як було в прапрадіда, а чи дійшло до наших днів в іншому вигляді, а може, і змінилось за вимогами часу чи самого власника того прізвища. Бо тепер, скажімо, кожне змінює своє прізвище, як йому заманеться, і часто на шкоду собі.

    Тому я раджу: перед тим як збираєтеся змінити своє прізвище, подумайте, чи не міняєте шило на швайку. Можливо, ви й досі не догадуєтесь, яке благородне походження має ваше прізвище. Щоб ви впевнились, що це справді так, то пропоную вам кілька прикладів, за допомогою яких ви зможете визначити генезис свого прізвища й пересвідчитеся, що воно у вас не таке вже звичайне, як на перший погляд здається.

    Як дізнатися, чи ви випадково не італієць

    Приклад перший. Ваше справжнє прізвище, як твердить батько чи мати, – Мирон Деко. А якщо його прочитати навпаки, та ще написати разом, то виходить, що ви ніякий не Мирон, а ДЕКОМИРОН. Отже, ваші далекі предки – це, безсумнівно, італійці – сучасники Джованні Боккаччо (Boccaccio), Мікеланджело й Тіціана.

    То питається, чи варто міняти таке прізвище?

    Приклад другий. Ви Антон Канава. Три «а» в одному прізвищі, звичайно, забагато, як замало одного «о» в імені. Що ж слід робити? Перше «а» в прізвищі заміняєте на «о» разом із наголосом. Тепер прізвище вимовляється Конава. Відчуваєте – зовсім інший нюанс! А до імені Антон додаєте «іо». Правда, цього вашого поривання часто не розуміють формалісти із загсу. Але якби не вони, бюрократи, ви, мабуть, і не догадались, яке б мали пікантне прізвище: Антоніо Конава – наче тезко видатного італійського скульптора – представника класицизму Антоніо Канова (1757–1822 роки).

    Приклад третій. Прізвище змінюється за допомогою додавання, точніше дописування. Це можна зробити без чиновника із загсу чи секретаря сільради. Головне підібрати відповідне чорнило. Якщо у вашому паспорті стоїть Мазач чи Кирпач, вважайте, що до італійця вам – дві літери. Дописуйте «чо». Не «чао», а саме: «ч» і «о», й носіть собі на радість, а іншим на втіху: «Мазаччо» чи «Кирпаччо». Якщо у вас прізвище Пізан, то робіть «Пізанно»…

    Олег Чорногуз

    Завдання 21 · одна відповідь

    В уривку твору Олега Чорногуза переважає
    • Агумор
    • Бсатира
    • Всарказм
    • Гбурлеск
    • Дгротеск

  22. Завдання 22 · одна відповідь

    Говорячи про зміну прізвища, автор натякає на таку людську ваду, як
    • Ажорстокість
    • Бмарнославство
    • Вжадібність
    • Гбрехливість
    • Дзухвалість

  23. Завдання 23 · одна відповідь

    Проблему зміни прізвища порушено також у творі
    • А«Наталка Полтавка»
    • Б«Мартин Боруля»
    • В«Маруся Чурай»
    • Г«Мина Мазайло»
    • Д«Моя автобіографія»

  24. Завдання 24 · одна відповідь

    Ідею уривка твору Олега Чорногуза найкраще передано в рядках
    • А«Подавати пораду, як підібрати ім’я і зовсім не сказати, як дізнатись про походження свого прізвища, — значить обікрасти читача, не задовольнити його допитливої душі»
    • Б«Тому я раджу: перед тим як збираєтеся змінити своє прізвище, подумайте, чи не міняєте шило на швайку. Можливо, ви й досі не догадуєтесь, яке благородне походження має ваше прізвище»
    • В«Щоб ви впевнились, що це справді так, то пропоную вам кілька прикладів, за допомогою яких ви зможете визначити генезис свого прізвища й пересвідчитеся, що воно у вас не таке вже звичайне, як на перший погляд здається»
    • Г«Бо як-не-як, імена нам дають, як ми вже знаємо, сусіди, родичі, знайомі, рідше – батьки, а ще рідше – діди чи прабаби»
    • Д«Прізвище змінюється за допомогою додавання, точніше дописування. Це можна зробити без чиновника із загсу чи секретаря сільради»

  25. Завдання 25 · одна відповідь

    Даючи жартівливі поради, автор переконує читача в тому, що
    • Анеобхідно експериментувати з прізвищем і вибрати кращий варіант
    • Бмилозвучність прізвища важлива, бо від цього залежить успіх людини
    • Ввсі українські прізвища спільнокореневі з італійськими
    • Гє прізвища звичайні і є особливого шляхетного походження
    • Дкожне прізвище є особливим, і змінювати його не варто

  26. Завдання 26 · відповідність

    Поєднайте ім’я персонажа (1–4) з темою твору (А – Д).
    • 1Наталка Полтавка
    • 2Катерина
    • 3Чіпка Варениченко
    • 4Максим Беркут
    • Ауспішне протистояння громади загарбникам
    • Бжиттєпис «правдошукача-злочинця»
    • Ввідстоювання права на особисте щастя
    • Гтрагічна доля жінки-покритки
    • Дборотьба високого, духовного із сірістю буденщини

  27. Завдання 27 · відповідність

    Поєднайте ім’я автора (1–4) з художніми о́бразами (А – Д) його твору.
    • 1Тарас Шевченко
    • 2Микола Вороний
    • 3Олександр Олесь
    • 4Леся Українка
    • Адуми, зірка провідна, гора крута крем’яная
    • Бкайдани, степ широкий, лани широкополі
    • Всерпанки, прозорі шати, пелехаті хмари
    • Гмеч, скутий орел, музика зір блакитнооких
    • Дсвященне знамено, хмари бурякові, люта битва

  28. Завдання 28 · відповідність

    Поєднайте однакові за жанром твори (1–4) та (А – Д).
    • 1«Камінний хрест»
    • 2«Пісня про рушник»
    • 3«Місто»
    • 4«Пам’яті тридцяти»
    • А«Майстер корабля»
    • Б«Зачарована Десна»
    • В«Уривок із поеми»
    • Г«Два кольори»
    • Д«Я (Романтика)»

  29. Завдання 29 · відповідність

    Поєднайте ім’я літературної героїні (1–4) з її словами (А – Д).
    • 1Мотря Кайдаш
    • 2Наталка Сірко
    • 3Мавка
    • 4Палагна
    • А«Ото за те й судити мене треба. / Всі кари світу будуть замалі. / Моя любов чолом сягала неба, / а Гриць ходив ногами по землі»
    • Б«Овва! То вже мені і погуляти не вольно… Я хочу набутись. Раз живемо на світі…»
    • В«Тут всюди однаково чигає смерть. Навіть на печі. То ж виходь перший. “Бог не без милості, козак не без щастя”, – казав наш дідусь, а ми його онуки»
    • Г«Од кобили чую! Що й одної сорочки мені не справили, а судите на все село»
    • Д«Так! Хто не зріс між вами, / не зрозуміє вас! Ну, що се значить / “накинулась”? Що я тебе кохаю? / Що перша се сказала?..»

  30. Завдання 30 · відповідність

    Поєднайте ім’я письменника (1–4) з висловлюванням (А – Д) про нього.
    • 1Іван Драч
    • 2Василь Симоненко
    • 3Дмитро Павличко
    • 4Богдан-Ігор Антонич
    • А«Його пісня – це драма людської долі, у якій “переплелись, як мамине шиття”, “сумні і радісні дороги”. І йдучи у світ малою дитиною, і вертаючись із “безвістей життя” до рідного порога вже посивілим, ліричний герой у душі й на полотні несе з собою “оба” кольори»
    • Б«Те, що біблійну легенду про народження Христа поет розкрив по-своєму, не треба розуміти, як святотатство, це відчуття близькості своєї до Сина Божого, єдності з тим, хто взяв на себе гріхи людства і постраждав за нього»
    • В«Уходив до когорти “неокласиків”, величезну увагу приділяв красі поетичного слова, якості і прозорості художнього о́бразу, його твори повні сонця й глибоких філософських роздумів»
    • Г«Йому притаманні баладні елементи фантастики (зосібна, олюднення о́бразів соняшника і сонця, їх “одивнення” за рахунок зумисної прозаїзації, заземлення), особливий ліричний драматизм…»
    • Д«Одним із його перших віршів, що справив враження вибуху в країні, де ще не відійшли духовні зашпори від постійного ляку, в якому жили (існували) люди, є вірш “Ти знаєш, що ти – людина?” …»