НМТ 2025 · Українська література · Основна сесія, варіант 2

Українська література · 2025 рік · Основна сесія, варіант 2 · 30 завдань · 60 хв · Автор: УЦОЯО

Показати всі 30 завдань

  1. Завдання 1 · одна відповідь

    Слова

    Проведу я русалочки до бору,
    Сама вернуся додому!
    Проводили русалочки, проводили,
    Щоб до нас вже русалочки не ходили,
    Да нашого житечка не ламали,
    Да наших дівочок не лоскотали,
    Бо наше житечко в колосочку,
    А наші дівочки у віночку

    узято з
    • Анародної думи
    • Бнародної балади
    • Вродинно-побутової пісні
    • Гсуспільно-побутової пісні
    • Дкалендарно-обрядової пісні

  2. Завдання 2 · одна відповідь

    Свобода є найбільшою людською цінністю – така ідея твору
    • А«De libertate»
    • Б«Contra spem spero!»
    • В«Ой летіла стріла»
    • ë³ють вітри, віють буйні»
    • Д«Intermezzo»

  3. Завдання 3 · одна відповідь

    «Польова царівна», «Двужон», «Дитячі літа», «Хазяїн» – розділи твору, автором якого є письменник зі справжнім прізвищем
    • АЛевицький
    • БРудченко
    • ВТобілевич
    • ГГубенко
    • ДЛозов’ягін

  4. Завдання 4 · одна відповідь

    «Він утілює могутній, лицарський дух запорозького козацтва, а його вчинки непередбачувані й відчайдушні: то викрадає наречену гетьмана, то йде заради нього на смерть», – ідеться про героя твору
    • АТараса Шевченка
    • БІвана Нечуя-Левицького
    • ВІвана Багряного
    • ГІвана Котляревського
    • ДПантелеймона Куліша

  5. Завдання 5 · одна відповідь

    О́браз імперського «раю» в Україні, де «латану свитину з каліки знімають…», «розпинають вдову за подушне…», «єдиного сина в військо оддають…», є у творі
    • АТараса Шевченка
    • БГригорія Сковороди
    • ВІвана Франка
    • ГПавла Тичини
    • ДМиколи Вороного

  6. Завдання 6 · одна відповідь

    Туга за рідним краєм та спогади про дитинство, проведене на Волині, стали поштовхом до написання твору
    • А«Тіні забутих предків»
    • Б«Valse mélancolique»
    • В«Моя автобіографія»
    • Г«Лісова пісня»
    • Д«Три зозулі з поклоном»

  7. Завдання 7 · одна відповідь

    Розв’язкою твору «Мойсей» є
    • Асуперечка Датана з Мойсеєм
    • Брозмова Мойсея з дітьми
    • Вдіалог Мойсея з Азазелем
    • Гзаклик Єгошуа до походу
    • Дгнівна промова Єгови

  8. Завдання 8 · одна відповідь

    «Сю ніч снилася мені моя сосна. Це вона вже досі в коліно, а може, й вище. Сосна – а за нею річки синє крило…» – пише в листі до рідних герой твору, який
    • Аризикуючи життям, вистрибує з потяга в тайгу.
    • Бприїжджає в Київ і стає відомим письменником.
    • Ввідчуває на відстані душу закоханої в нього жінки.
    • Грозповідає про свою роботу на кінофабриці.
    • Днайкращою у світі музикою вважає клепання коси.

  9. Завдання 9 · одна відповідь

    Зображення великого християнського свята на Лемківщині – провідний мотив твору
    • АМаксима Рильського
    • БЄвгена Маланюка
    • ВОлександра Олеся
    • ГПавла Тичини
    • ДБогдана-Ігоря Антонича

  10. Завдання 10 · одна відповідь

    Прочитайте висловлювання, у якому пропущено окремі фрагменти інформації.

    ________ у своїй ________ стверджує, що «червоне – то ______, а чорне – то ________».

    Позначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків.
    • АДмитро Павличко; пісні; любов; журба
    • БВасиль Симоненко; поезії; молитва; битва
    • ВІван Драч; баладі; сорочка; велосипед
    • ГВолодимир Сосюра; поезії; радість; негода
    • ДМикола Хвильовий; новелі; революція; фанатизм

  11. Завдання 11 · одна відповідь

    Митцям «розстріляного відродження» належать обидва твори в рядку
    • А«Наша мова»; «Пісня про рушник»
    • Б«Три зозулі з поклоном»; «Місто»
    • В«Тіні забутих предків»; «Тигролови»
    • Г«Я (Романтика)»; «Мина Мазайло»
    • Д«О панно Інно…»; «Маруся Чурай»

  12. Завдання 12 · одна відповідь

    «Знав, що в лісах повно лісовиків, які пасуть там свою маржинку, оленів, зайців і сарн, що там блукає веселий чугайстир, який зараз просить стрічного в танець та роздирає нявок», персонаж
    • АЧіпка Варениченко
    • БМаксим Беркут
    • ВІван Палійчук
    • Гдядько Лев
    • ДСашко Довженко

  13. Завдання 13 · одна відповідь

    Переважно в Одесі відбуваються події твору, у якому є любовний трикутник
    • АМавка – Лукаш – Килина
    • БСофія – Михайло – Марфа
    • ВСев – Тайях – То-Ма-Кі
    • Гвозний – Наталка – Петро
    • ДМаруся – Гриць – Галя

  14. Завдання 14 · одна відповідь

    Херсонські прерії, Буг, Синюха – це о́брази незабутнього рідного краю автора твору
    • А«Маруся Чурай»
    • Б«Задивляюсь у твої зіниці...»
    • В«Intermezzo»
    • Г«Contra spem spero!»
    • Д«Уривок з поеми»

  15. Завдання 15 · одна відповідь

    Ознаки постмодернізму помітно в рядках
    • АЯк парость виноградної лози,
      Плекайте мову. Пильно й ненастанно
      Політь бур’ян. Чистіша від сльози
      Вона хай буде. Вірно і слухняно
      Нехай вона щоразу служить вам…
    • БЯк любить валер’янку кіт,
      А бджілка – квіточку медову,
      Як м’ясо – щур, так московит
      Обожнює московську мову…
    • ВВивчайте, любіть свою мову,
      як світлу Вітчизну любіть,
      як стягів красу малинову,
      як рідного неба блакить.
    • ГІ сія́тиме вік, поки сонце стоїть,
      І лихим ворогам буде очі сліпить.
      Хай же ті вороги поніміють скоріш,
      Наша ж мова сія́ щогодини ясніш!
    • ДСолов’їну, барвінкову,
      колосисту – на віки –
      українську рідну мову
      в дар мені дали батьки…

  16. Для завдань 16–20

    Проаналізуйте віршований твір і виконайте завдання 16–20 до нього

    В пустелі сизих вечорів,
    в полях безмежних проти неба
    о, скільки слів
    і скільки снів
    мені наснилося про тебе!

    Не знаю, хто ти,
    де живеш,
    кого милуєш і голубиш.
    А знаю – ти чекаєш теж,
    тривожно вгадуєш і любиш.

    І я прийду в життя твоє.
    Тебе, незнаного, впізнаю,
    як син вигнанця впізнає
    прикмети батьківського краю.

    Я ради цього ладна жить.
    Всі інші хай проходять мимо,
    аби в повторах не згубить
    одне,
    своє,
    неповториме.

    Нехай це – витвір самоти,
    нехай це – вигадка й омана!
    Моєму серцю снишся ти,
    як морю сняться урагани.

    Ліна Костенко

    Завдання 16 · одна відповідь

    Авторка твору належить до
    • А«розстріляного відродження»
    • Бкиївських неокласиків
    • Впоетів «празької школи»
    • Гшістдесятників
    • ДТеатру корифеїв

  17. Завдання 17 · одна відповідь

    За жанровим різновидом це
    • Аверлібр
    • Бліричний вірш
    • Вбалада
    • Гсонет
    • Дпослання

  18. Завдання 18 · одна відповідь

    У творі поєднано лірику
    • Апейзажну з філософською
    • Бпейзажну з громадянською
    • Вінтимну з філософською
    • Гпатріотичну з філософською
    • Дгромадянську з інтимною

  19. Завдання 19 · одна відповідь

    Оксиморон є в рядках
    • АВ пустелі сизих вечорів,
      в полях безмежних проти неба
    • БМоєму серцю снишся ти,
      як морю сняться урагани
    • ВІ я прийду в життя твоє.
      Тебе, незнаного, впізнаю
    • ГЯ ради цього ладна жить.
      Всі інші хай проходять мимо
    • ДНехай це – витвір самоти,
      нехай це – вигадка й омана!

  20. Завдання 20 · одна відповідь

    Провідний мотив поезії суголосний з іншим твором, у якому є рядки
    • АЯ ж у полоні нав’язливих дум:
      Лише одне непокоїть мій ум.
    • БМоже, квіти зійдуть – і настане
      Ще й для мене весела весна.
    • ВІ уже в душі моїй
      В сяйві мрій
      В’ються хмелем арабески…
    • ГЛови летючу мить життя!
      Чаруйсь, хмелій, впивайся…
    • ДРади тебе перли в душу сію,
      Ради тебе мислю і творю...

  21. Для завдань 21–25

    Проаналізуйте уривок прозового твору й виконайте завдання 21–25 до нього

    Ліс ще дрімає в передранішній тиші... Непорушно стоять дерева, загорнені в сутінь, рясно вкриті краплистою росою. Тихо навкруги, мертво... Лиш де-не-де прокинеться пташка, непевним голосом обізветься зі свого затишку. Ліс ще дрімає.., а з синім небом вже щось діється: воно то зблідне, наче від жаху, то спахне сяйвом, немов од радощів. Небо міниться, небо грає усякими барвами, блідим сяйвом торкає вершечки чорного лісу... Стрепенувся врешті ліс і собі заграв... Зашепотіли збуджені листочки, оповідаючи сни свої, заметушилась у травиці комашня, розітнулося в гущині голосне щебетання й полинуло високо – туди, де небо міниться, де небо грає всякими барвами...

    На галяву вискакує з гущини сарна і, зачарована чудовим концертом, зупиняється, витяга цікаву мордочку до кривавої смуги обрію, що червоніє на узліссі поміж деревами, і слуха.

    Полохливий заєць, причаївшись під кущем, пригина вуха, витріща очі й немов порина ввесь у море лісових згуків...

    Аж ось ринуло від сходу ясне проміння, мов руки, простяглось до лісу, обняло його, засипало самоцвітами, золотими смугами впало на синю від роси траву на галяві, де гостро на тлі золотого світла випинається струнка постать сарни...

    Михайло Коцюбинський

    Завдання 21 · одна відповідь

    Авторові належить також твір, у якому є дійові особи
    • АНиви у червні, Сонце, Моя утома
    • БСашко, прабаба Марусина, Самійло
    • ВОмелько, Націєвський, Палажка Боруля
    • ГПетро, Горпина Терпилиха, Макогоненко
    • Дтьотя Мотя, Уля Розсохіна, дядько Тарас

  22. Завдання 22 · одна відповідь

    У тексті переважають ознаки
    • Аекспресіонізму
    • Бімпресіонізму
    • Внеоромантизму
    • Гсимволізму
    • Днеокласицизму

  23. Завдання 23 · одна відповідь

    Лісовий пейзаж є
    • Азав’язкою
    • Брозвитком дії
    • Вкульмінацією
    • Грозв’язкою
    • Дпозасюжетним елементом

  24. Завдання 24 · одна відповідь

    В уривку «Ліс ще дрімає.., а з синім небом вже щось діється: воно то зблідне, наче від жаху, то спахне сяйвом, немов од радощів» наявна
    • Аалегорія
    • Бметонімія
    • Вперсоніфікація
    • Гоксиморон
    • Далюзія

  25. Завдання 25 · одна відповідь

    Розгорнутим пейзажем також починаються обидва твори рядка
    • А«Кайдашева сім’я», «Захар Беркут»
    • Б«Наталка Полтавка», «Камінний хрест»
    • В«Я (Романтика)», «Мартин Боруля»
    • Г«Intermezzo», «Valse mélancolique»
    • Д«Зачарована Десна», «Моя автобіографія»

  26. Завдання 26 · відповідність

    Поєднайте назву твору (1–4) з його темою (А – Д).
    • 1«Кайдашева сім’я»
    • 2«Захар Беркут»
    • 3«Мартин Боруля»
    • 4«Наталка Полтавка»
    • Азахист рідної землі від монгольських нападників у XIII столітті
    • Бнамагання селянина документально відновити своє дворянство
    • Ввірне кохання людей з народу усупереч життєвим труднощам
    • Гтрагічна доля жінки-покритки, зрадженої москалем
    • Дпобут і ментальність української родини в пореформену добу

  27. Завдання 27 · відповідність

    Поєднайте художні о́брази (1–4) з ім’ям автора твору (А – Д).
    • 1Прометей, орел, сині гори
    • 2очі ясні, уста німі, гріх
    • 3воли, байстрюк, кріпацтво
    • 4груша, мотовило, свекруха
    • АІван Франко
    • БІван Карпенко-Карий
    • ВТарас Шевченко
    • ГІван Нечуй-Левицький
    • ДПанас Мирний

  28. Завдання 28 · відповідність

    Поєднайте назви творів (1–4) та (А – Д) того самого жанру.
    • 1«Три зозулі з поклоном»
    • 2«Сом»
    • 3«Майстер корабля»
    • 4«Пісня про рушник»
    • А«Моя автобіографія»
    • Б«Місто»
    • В«Лісова пісня»
    • Г«Модри Камень»
    • Д«Два кольори»

  29. Завдання 29 · відповідність

    Поєднайте ім’я героїні (1–4) та героя (А – Д) того самого твору.
    • 1Зоська Голубовська
    • 2Мотрона Розторгуєва
    • 3Галя Вишняківна
    • 4Наталка Сірко
    • АТарас Мазайло
    • БКарпо Ярковий
    • Впоет Вигорський
    • Гмайор Медвин
    • ДМартин Пушкар

  30. Завдання 30 · відповідність

    Поєднайте ім’я митця (1–4) з висловлюванням про нього (А – Д).
    • 1Григір Тютюнник
    • 2Остап Вишня
    • 3Іван Багряний
    • 4Микола Хвильовий
    • А«Герої його романів діють в екстремальних умовах, виявляючи найкращі свої риси – силу волі, міцність переконань, заради яких персонажі готові пожертвувати життям. Ці люди спираються на глибинні національні традиції, на загальнолюдські ідеали свободи, рівності, гідності»
    • Б«Творча спадщина порівняно невелика за обсягом – «Твори» у двох томах, за які його удостоєно посмертно Шевченківської премії. Проте не обсягом, а змістом написаного, майстерністю слова, глибиною думки, тонкощами художньої деталі, спостережливістю, болем за понівечені людські душі відзначається його творча спадщина»
    • В«Постать багатогранна: поет, прозаїк, громадський і культурний діяч; був ініціатором літературної дискусії 1925–1928 років про шляхи розвитку української літератури на початку ХХ ст. Блискучий майстер малої епічної форми, він поетизував свій час, досліджував його суперечності та драматизм, дисгармонію буття за тоталітарної системи»
    • Г«Один із тих непокірних, хто вистояв в умовах тоталітарної системи, зберіг гідність. Пройшовши Другу світову війну, письменник реалістично відтворив її у своїй прозі. Попри певні компроміси з владою, не зрадив свого основного художнього кредо – оспівувати людське в людині, розвивати гуманістичні традиції української літератури»
    • Д«Герой-оповідач з ніжним серцем розкриває внутрішній світ в численних ліричних відступах своїх усмішок, де немає плакатних гасел-закликів берегти природу, натомість – щирий доброзичливий сміх у ставленні до мисливців і в змалюванні їхніх поглядів на полювання…»